华中师范大学学报：人文社会科学版
華中師範大學學報：人文社會科學版
화중사범대학학보：인문사회과학판
Journal of Central China Normal University(Humanities and Social Sciences)
2011年
S2期
219~221
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四项语言技能;内在联系;外语教学;综合效应
四項語言技能;內在聯繫;外語教學;綜閤效應
사항어언기능;내재련계;외어교학;종합효응
听、说、读、写四项语言技能是一个相互交叉、相互渗透的整体,每种技能的运用,都有其他技能的伴随,每种技能的提高,都是其他技能从多方面配合的结果。因此,外语教学中应该重视整体效应,将四项语言技能的培养有机地结合起来,使外语教学走综合化、多元化、整体化之路,最终培养学生的综合运用外语的能力。
聽、說、讀、寫四項語言技能是一箇相互交扠、相互滲透的整體,每種技能的運用,都有其他技能的伴隨,每種技能的提高,都是其他技能從多方麵配閤的結果。因此,外語教學中應該重視整體效應,將四項語言技能的培養有機地結閤起來,使外語教學走綜閤化、多元化、整體化之路,最終培養學生的綜閤運用外語的能力。
은、설、독、사사항어언기능시일개상호교차、상호삼투적정체,매충기능적운용,도유기타기능적반수,매충기능적제고,도시기타기능종다방면배합적결과。인차,외어교학중응해중시정체효응,장사항어언기능적배양유궤지결합기래,사외어교학주종합화、다원화、정체화지로,최종배양학생적종합운용외어적능력。
