三峡大学学报:人文社会科学版
三峽大學學報:人文社會科學版
삼협대학학보:인문사회과학판
Journal of China Three Gorges University(Humanities & Social Sciences)
2010年
S2期
279~280
,共null页
新课程理念;体育课堂;教学评价
新課程理唸;體育課堂;教學評價
신과정이념;체육과당;교학평개
体育与健康课教学评价是体育教学评价和课程改革的核心,它是我们提高教学质量的主要途径。通过新课程标准的全新理念,从体育课程内容的多元化、评价方法的多样化以及评价主体的拓展化,作为切入点分析、探索实践课程教学评价,强化评价的激励和反馈功能,使评价成为促进教学质量。
體育與健康課教學評價是體育教學評價和課程改革的覈心,它是我們提高教學質量的主要途徑。通過新課程標準的全新理唸,從體育課程內容的多元化、評價方法的多樣化以及評價主體的拓展化,作為切入點分析、探索實踐課程教學評價,彊化評價的激勵和反饋功能,使評價成為促進教學質量。
체육여건강과교학평개시체육교학평개화과정개혁적핵심,타시아문제고교학질량적주요도경。통과신과정표준적전신이념,종체육과정내용적다원화、평개방법적다양화이급평개주체적탁전화,작위절입점분석、탐색실천과정교학평개,강화평개적격려화반궤공능,사평개성위촉진교학질량。