广西师范学院学报：哲学社会科学版
廣西師範學院學報：哲學社會科學版
엄서사범학원학보：철학사회과학판
Journal of Guangxi Teachers Education University
2010年
S1期
206~207
,共null页
真情关爱;相互理解;人文教育
真情關愛;相互理解;人文教育
진정관애;상호리해;인문교육
教师对学生要有"母亲般的爱"。而面对今天个性独立,主观意识强的"独生子女"们,"慈母"之爱己不能"感化"他们了。我们必须思考:以重视人、尊重人、关爱人的"人文精神"作为师生相互理解、相互沟通的平台,让师生有心连心的交流,有心贴心的温暖。让"爱"得到升华。
教師對學生要有"母親般的愛"。而麵對今天箇性獨立,主觀意識彊的"獨生子女"們,"慈母"之愛己不能"感化"他們瞭。我們必鬚思攷:以重視人、尊重人、關愛人的"人文精神"作為師生相互理解、相互溝通的平檯,讓師生有心連心的交流,有心貼心的溫暖。讓"愛"得到升華。
교사대학생요유"모친반적애"。이면대금천개성독립,주관의식강적"독생자녀"문,"자모"지애기불능"감화"타문료。아문필수사고:이중시인、존중인、관애인적"인문정신"작위사생상호리해、상호구통적평태,양사생유심련심적교류,유심첩심적온난。양"애"득도승화。
