首都师范大学学报：社会科学版
首都師範大學學報：社會科學版
수도사범대학학보：사회과학판
Journal of Capital Normal University（Social Science Edition）
2010年
S3期
91~93
,共null页
教育;生活;教育回归生活世界
教育;生活;教育迴歸生活世界
교육;생활;교육회귀생활세계
教育与生活的关系密不可分。杜威的"教育即生活",陶行知的"生活即教育",胡塞尔与哈贝马斯则从现象学的角度论述了"生活世界"与"科学世界",马克思的实践哲学论述了"实践出真知",这些都为当今理解生活与教育的内在关系奠定了基础。教育与生活的隔离呼唤教育回归生活世界。教育回归生活世界的途径包括:在教育价值取向上,应确立人本意识和生命意识;在教育模式上,应采取交互主体性模式;要求在教育方法上,强调学生的感悟、体验和实践。
教育與生活的關繫密不可分。杜威的"教育即生活",陶行知的"生活即教育",鬍塞爾與哈貝馬斯則從現象學的角度論述瞭"生活世界"與"科學世界",馬剋思的實踐哲學論述瞭"實踐齣真知",這些都為噹今理解生活與教育的內在關繫奠定瞭基礎。教育與生活的隔離呼喚教育迴歸生活世界。教育迴歸生活世界的途徑包括:在教育價值取嚮上,應確立人本意識和生命意識;在教育模式上,應採取交互主體性模式;要求在教育方法上,彊調學生的感悟、體驗和實踐。
교육여생활적관계밀불가분。두위적"교육즉생활",도행지적"생활즉교육",호새이여합패마사칙종현상학적각도논술료"생활세계"여"과학세계",마극사적실천철학논술료"실천출진지",저사도위당금리해생활여교육적내재관계전정료기출。교육여생활적격리호환교육회귀생활세계。교육회귀생활세계적도경포괄:재교육개치취향상,응학립인본의식화생명의식;재교육모식상,응채취교호주체성모식;요구재교육방법상,강조학생적감오、체험화실천。
