广西师范学院学报:哲学社会科学版
廣西師範學院學報:哲學社會科學版
엄서사범학원학보:철학사회과학판
Journal of Guangxi Teachers Education University
2009年
S2期
66~68
,共null页
语文素质;意境;兴趣
語文素質;意境;興趣
어문소질;의경;흥취
透过《全日制义务教育语文课程标准》,不难看到,良好的语文素质,就是使受教育者,具有热爱祖国语言文学的情感素质,具有运用与理解祖国语言文字的能力素质、言语行为素质、文学审美素质和语文习惯素质。那么,在中学语文教学中,应如何去培养学生的语文素质呢?我想,对中学生而言,应该从听、说、读、写能力方面去培养:一、创设美的意境,让学生在听的享受中,激起热爱祖国语言文学的情感素质。二、创设环境和话题,激起学生说的兴趣,培养他们的言语行为素质。三、创设各种有利条件,在阅读教学中培养学生的语文素质。
透過《全日製義務教育語文課程標準》,不難看到,良好的語文素質,就是使受教育者,具有熱愛祖國語言文學的情感素質,具有運用與理解祖國語言文字的能力素質、言語行為素質、文學審美素質和語文習慣素質。那麽,在中學語文教學中,應如何去培養學生的語文素質呢?我想,對中學生而言,應該從聽、說、讀、寫能力方麵去培養:一、創設美的意境,讓學生在聽的享受中,激起熱愛祖國語言文學的情感素質。二、創設環境和話題,激起學生說的興趣,培養他們的言語行為素質。三、創設各種有利條件,在閱讀教學中培養學生的語文素質。
투과《전일제의무교육어문과정표준》,불난간도,량호적어문소질,취시사수교육자,구유열애조국어언문학적정감소질,구유운용여리해조국어언문자적능력소질、언어행위소질、문학심미소질화어문습관소질。나요,재중학어문교학중,응여하거배양학생적어문소질니?아상,대중학생이언,응해종은、설、독、사능력방면거배양:일、창설미적의경,양학생재은적향수중,격기열애조국어언문학적정감소질。이、창설배경화화제,격기학생설적흥취,배양타문적언어행위소질。삼、창설각충유리조건,재열독교학중배양학생적어문소질。