广西师范学院学报：哲学社会科学版
廣西師範學院學報：哲學社會科學版
엄서사범학원학보：철학사회과학판
Journal of Guangxi Teachers Education University
2009年
S2期
101~102
,共null页
教学方式;讲授;探究;共鸣
教學方式;講授;探究;共鳴
교학방식;강수;탐구;공명
在教学中,讲授法和探究法各有长处,而如果运用不当,又各有短处。教师应发挥二者长处,在讲授的基础上引导学生探究,在讲授中留出空白启发学生探究,让二者有机结合,互相促进。无论采用哪一种教法,都要与学生的学法保持一致,不可脱节。
在教學中,講授法和探究法各有長處,而如果運用不噹,又各有短處。教師應髮揮二者長處,在講授的基礎上引導學生探究,在講授中留齣空白啟髮學生探究,讓二者有機結閤,互相促進。無論採用哪一種教法,都要與學生的學法保持一緻,不可脫節。
재교학중,강수법화탐구법각유장처,이여과운용불당,우각유단처。교사응발휘이자장처,재강수적기출상인도학생탐구,재강수중류출공백계발학생탐구,양이자유궤결합,호상촉진。무론채용나일충교법,도요여학생적학법보지일치,불가탈절。
