兰州大学学报：社会科学版
蘭州大學學報：社會科學版
란주대학학보：사회과학판
Journal of Lanzhor University(Social Sciences)
2009年
S1期
124~129
,共null页
结合法;结果法;过程法;语篇错误;大学非英语专业写作教学;大学英语教学
結閤法;結果法;過程法;語篇錯誤;大學非英語專業寫作教學;大學英語教學
결합법;결과법;과정법;어편착오;대학비영어전업사작교학;대학영어교학
介绍一项关于英语写作教学方法的实验,旨在比较"结果法"与"结合法"("结合法"即结果法与过程法有效结合)分别在减少中国非英语专业大学生英语写作中语篇错误方面的有效性。结果表明,对于中国非英语专业大学生而言,采用"结合法"比"结果法"更能有效地降低他们写作中的语篇错误,提高其英语写作水平。
介紹一項關于英語寫作教學方法的實驗,旨在比較"結果法"與"結閤法"("結閤法"即結果法與過程法有效結閤)分彆在減少中國非英語專業大學生英語寫作中語篇錯誤方麵的有效性。結果錶明,對于中國非英語專業大學生而言,採用"結閤法"比"結果法"更能有效地降低他們寫作中的語篇錯誤,提高其英語寫作水平。
개소일항관우영어사작교학방법적실험,지재비교"결과법"여"결합법"("결합법"즉결과법여과정법유효결합)분별재감소중국비영어전업대학생영어사작중어편착오방면적유효성。결과표명,대우중국비영어전업대학생이언,채용"결합법"비"결과법"경능유효지강저타문사작중적어편착오,제고기영어사작수평。
