CAJ | 학술논문

按新的智力观,智力是多元的,每个人都有独特的智力结构和智力表现。每个学生都有自己的优势智力领域,学校里不存在"差生",全体学生都是可育之才。人人都能成功,人人都应成功。职业本身也需要对人进行选择,有的职业需要智力高的人来完成,而有的职业则不需要很高的智力。为提高学生就业率,克服目前的高级技能人才缺乏的现状,高等院校的双证教育有其现实意义和客观需要,但如何选取适合个人发展的职业证书则需要慎重考虑。智力结构测验对学生未来的择业是有帮助的。因为学生在择业时可能对自己的长处和短处不是十分了解,择业也存在盲目性,所以智力结构测验结合人格测验对学生以后的职业选择、发展具有积极意义。
안신적지력관,지력시다원적,매개인도유독특적지력결구화지력표현。매개학생도유자기적우세지력영역,학교리불존재"차생",전체학생도시가육지재。인인도능성공,인인도응성공。직업본신야수요대인진행선택,유적직업수요지력고적인래완성,이유적직업칙불수요흔고적지력。위제고학생취업솔,극복목전적고급기능인재결핍적현상,고등원교적쌍증교육유기현실의의화객관수요,단여하선취괄합개인발전적직업증서칙수요신중고필。지력결구측험대학생미래적택업시유방조적。인위학생재택업시가능대자기적장처화단처불시십분료해,택업야존재맹목성,소이지력결구측험결합인격측험대학생이후적직업선택、발전구유적겁의의。