CAJ | 학술논문

知识是人们头脑中的经验系统。教学的构思、设想与情境创设应追求向学生提供充分的科学探究机会与空间,使学生能够着实经历获取知识的全过程,体验科学发展的过程、体验知识的形成过程,体验学习科学的情趣、成功的乐趣和失败的感受。这样才有可能教给学生一个科学思想,一个寻找知识的办法,促进知识内化,增长科学的探究能力,建构科学的态度,发展探究式的科学思维。
지식시인문두뇌중적경험계통。교학적구사、설상여정경창설응추구향학생제공충분적과학탐구궤회여공간,사학생능구착실경력획취지식적전과정,체험과학발전적과정、체험지식적형성과정,체험학습과학적정취、성공적악취화실패적감수。저양재유가능교급학생일개과학사상,일개심조지식적판법,촉진지식내화,증장과학적탐구능력,건구과학적태도,발전탐구식적과학사유。