广西大学学报：哲学社会科学版
廣西大學學報：哲學社會科學版
엄서대학학보：철학사회과학판
Journal of Guangxi University(Philosophy and Social Science)
1999年
S2期
69~70
,共null页
强化;学生;主体意识;教材
彊化;學生;主體意識;教材
강화;학생;주체의식;교재
英语语言的学习是一个长期、渐进、累积的过程。本文谈强化学生主体意识， 使学生成为学习的主人， 学生融入语言学习的活动就对教材作出了积极的反应， 这为用好教材奠定基础。
英語語言的學習是一箇長期、漸進、纍積的過程。本文談彊化學生主體意識， 使學生成為學習的主人， 學生融入語言學習的活動就對教材作齣瞭積極的反應， 這為用好教材奠定基礎。
영어어언적학습시일개장기、점진、루적적과정。본문담강화학생주체의식， 사학생성위학습적주인， 학생융입어언학습적활동취대교재작출료적겁적반응， 저위용호교재전정기출。
