南京师大学报：社会科学版
南京師大學報：社會科學版
남경사대학보：사회과학판
Journal of Nanjing Normal University (Social Science Edition)
1999年
4期
76~79
,共null页
知识建构;测量与评价;认知心理学
知識建構;測量與評價;認知心理學
지식건구;측량여평개;인지심이학
现代认知心理学的测量与评价观以不同类型的知识为基础，依据知识建构过程和知识结构的特点设计测验来测量与评价知识的获得。这一现代认知心理学的观点将有助于改变学习、教学与测量和评价相分离的现象，使我们认识到教学与测量和评价是相互促进的关系
現代認知心理學的測量與評價觀以不同類型的知識為基礎，依據知識建構過程和知識結構的特點設計測驗來測量與評價知識的穫得。這一現代認知心理學的觀點將有助于改變學習、教學與測量和評價相分離的現象，使我們認識到教學與測量和評價是相互促進的關繫
현대인지심이학적측량여평개관이불동류형적지식위기출，의거지식건구과정화지식결구적특점설계측험래측량여평개지식적획득。저일현대인지심이학적관점장유조우개변학습、교학여측량화평개상분리적현상，사아문인식도교학여측량화평개시상호촉진적관계
