外语教学
外語教學
외어교학
Foreign Language Education
1998年
3期
52~58
,共null页
阅读理解;篇章分析;故事语法;分析模式;教师;阅读课教学;主题类型;文章特点;话语理解;合理性
閱讀理解;篇章分析;故事語法;分析模式;教師;閱讀課教學;主題類型;文章特點;話語理解;閤理性
열독리해;편장분석;고사어법;분석모식;교사;열독과교학;주제류형;문장특점;화어리해;합이성
一、前言现代心理语言学和认知心理学认为,话语理解涉及读者、文章、作者和上下文这几个因素的相互作用。在话语理解中,读者的个人知识、目的、兴趣等都影响着其对文章的理解,而阅读情景和社会文化条件也制约着理解技巧和结果。阅读理解可以被看作是一个意义构建过程,...
一、前言現代心理語言學和認知心理學認為,話語理解涉及讀者、文章、作者和上下文這幾箇因素的相互作用。在話語理解中,讀者的箇人知識、目的、興趣等都影響著其對文章的理解,而閱讀情景和社會文化條件也製約著理解技巧和結果。閱讀理解可以被看作是一箇意義構建過程,...
일、전언현대심리어언학화인지심이학인위,화어리해섭급독자、문장、작자화상하문저궤개인소적상호작용。재화어리해중,독자적개인지식、목적、흥취등도영향착기대문장적리해,이열독정경화사회문화조건야제약착리해기교화결과。열독리해가이피간작시일개의의구건과정,...