武汉体育学院学报
武漢體育學院學報
무한체육학원학보
Journal of Wuhan Institute of Physical Education
1998年
4期
36~38
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体育教学;念动教学法;实验研究
體育教學;唸動教學法;實驗研究
체육교학;념동교학법;실험연구
本文就念动教学中如何使学生根据直观形象的动作表象和教师精炼的讲解，得以先想后练、边想边练、想练结合等作了具体教学实验。其结果表明，念动教学法可以达到缩短教学时间，提高教学效果和运动成绩的目的。
本文就唸動教學中如何使學生根據直觀形象的動作錶象和教師精煉的講解，得以先想後練、邊想邊練、想練結閤等作瞭具體教學實驗。其結果錶明，唸動教學法可以達到縮短教學時間，提高教學效果和運動成績的目的。
본문취념동교학중여하사학생근거직관형상적동작표상화교사정련적강해，득이선상후련、변상변련、상련결합등작료구체교학실험。기결과표명，념동교학법가이체도축단교학시간，제고교학효과화운동성적적목적。
