中共四川省委省级机关党校学报
中共四川省委省級機關黨校學報
중공사천성위성급궤관당교학보
1998年
4期
74~77
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系统思维;矛盾思维;毛泽东;素质教;邓小平理论;务实精神;创新精神;中华民族;信息观念;自强精神
繫統思維;矛盾思維;毛澤東;素質教;鄧小平理論;務實精神;創新精神;中華民族;信息觀唸;自彊精神
계통사유;모순사유;모택동;소질교;산소평이론;무실정신;창신정신;중화민족;신식관념;자강정신
<正> 现在全国上下都在谈论素质教育,如何抓住素质教育的精髓,关系到教育的成败。我认为,素质教育应重点突出“造就三种精神、培育三项思维、树立三个观念”这个主题。三种精神就是:自强精神、务实精神、创新精神;三项思维就是:利益思维、矛盾思维、系统思维;三个观念就是:科技观念、信息观念、责任观念。抓住“三个三”,就能实现书斋文化向实践文化的转变,素质教育就有了明确的方向和坚实的基础。
<正> 現在全國上下都在談論素質教育,如何抓住素質教育的精髓,關繫到教育的成敗。我認為,素質教育應重點突齣“造就三種精神、培育三項思維、樹立三箇觀唸”這箇主題。三種精神就是:自彊精神、務實精神、創新精神;三項思維就是:利益思維、矛盾思維、繫統思維;三箇觀唸就是:科技觀唸、信息觀唸、責任觀唸。抓住“三箇三”,就能實現書齋文化嚮實踐文化的轉變,素質教育就有瞭明確的方嚮和堅實的基礎。
<정> 현재전국상하도재담론소질교육,여하조주소질교육적정수,관계도교육적성패。아인위,소질교육응중점돌출“조취삼충정신、배육삼항사유、수립삼개관념”저개주제。삼충정신취시:자강정신、무실정신、창신정신;삼항사유취시:이익사유、모순사유、계통사유;삼개관념취시:과기관념、신식관념、책임관념。조주“삼개삼”,취능실현서재문화향실천문화적전변,소질교육취유료명학적방향화견실적기출。