四川理工学院学报：社会科学版
四川理工學院學報：社會科學版
사천리공학원학보：사회과학판
Journal of Sichuau University of Science & Engineering:Social Sciences Edition
1998年
3期
64~67
,共null页
设计与综合;课程教材;综合课;学习者;教材编制;课程设计;口语训练;语言材料;综合训练;基本技能
設計與綜閤;課程教材;綜閤課;學習者;教材編製;課程設計;口語訓練;語言材料;綜閤訓練;基本技能
설계여종합;과정교재;종합과;학습자;교재편제;과정설계;구어훈련;어언재료;종합훈련;기본기능
<正> 教材编制与课程设计关系密切.教学改革的关键在于教材改革,教材应当如何改革呢?教材在教学大纲和课程设计统一把握的教学活动过程中,处于怎样的地位呢?教学一般是以教材为媒介,借助师生之间的相互作用展开的.这种相互作用的过程即是教学过程.因此教材处于教学过程的中心部位的地位.在教与学的关系中,教材是在理解了某学科内容的前提下向学生传递知识和技能的手段,它担负着调动学生的学习活动的任务,其职能十分重要.人类掌握语言的目的是为了交际(包括传递信息和获取信息).教材在这个意义上来说也担负着交际的职能,因而教材编制也应注重培养学生交际能力的方面.
<正> 教材編製與課程設計關繫密切.教學改革的關鍵在于教材改革,教材應噹如何改革呢?教材在教學大綱和課程設計統一把握的教學活動過程中,處于怎樣的地位呢?教學一般是以教材為媒介,藉助師生之間的相互作用展開的.這種相互作用的過程即是教學過程.因此教材處于教學過程的中心部位的地位.在教與學的關繫中,教材是在理解瞭某學科內容的前提下嚮學生傳遞知識和技能的手段,它擔負著調動學生的學習活動的任務,其職能十分重要.人類掌握語言的目的是為瞭交際(包括傳遞信息和穫取信息).教材在這箇意義上來說也擔負著交際的職能,因而教材編製也應註重培養學生交際能力的方麵.
<정> 교재편제여과정설계관계밀절.교학개혁적관건재우교재개혁,교재응당여하개혁니?교재재교학대강화과정설계통일파악적교학활동과정중,처우즘양적지위니?교학일반시이교재위매개,차조사생지간적상호작용전개적.저충상호작용적과정즉시교학과정.인차교재처우교학과정적중심부위적지위.재교여학적관계중,교재시재리해료모학과내용적전제하향학생전체지식화기능적수단,타담부착조동학생적학습활동적임무,기직능십분중요.인류장악어언적목적시위료교제(포괄전체신식화획취신식).교재재저개의의상래설야담부착교제적직능,인이교재편제야응주중배양학생교제능력적방면.
