CAJ | 학술논문

阅读既是一种语言活动，又是一种思维活动，是一种把语言符号通过心理认知转换成思维符号的复杂过程。其实质就是从书面材料中提取和加工信息，从而尽可能准确、全面地获取阅读材料的意义。在阅读教学中，要按照“先理解后语言”的模式，让学生参与阅读实践，亲自体验阅读过程；教师更要充分发挥自己在英语阅读教学中的主导作用，培养学生正确的阅读策略，把握住设问的范围、方式和深度，控制好训练形式的变化与运用。
열독기시일충어언활동，우시일충사유활동，시일충파어언부호통과심리인지전환성사유부호적복잡과정。기실질취시종서면재료중제취화가공신식，종이진가능준학、전면지획취열독재료적의의。재열독교학중，요안조“선리해후어언”적모식，양학생삼여열독실천，친자체험열독과정；교사경요충분발휘자기재영어열독교학중적주도작용，배양학생정학적열독책략，파악주설문적범위、방식화심도，공제호훈련형식적변화여운용。