高等教育研究
高等教育研究
고등교육연구
Journal of Higher Education
1986年
2期
85~87
,共null页
教材体系;理工科;培养创新人才;未来发展;科学技术发展;教材内容;科学发展;长期使用;发达国家;学科发展
教材體繫;理工科;培養創新人纔;未來髮展;科學技術髮展;教材內容;科學髮展;長期使用;髮達國傢;學科髮展
교재체계;리공과;배양창신인재;미래발전;과학기술발전;교재내용;과학발전;장기사용;발체국가;학과발전
<正> 我国大学的理工科教材,长期使用以演绎法为基础的循序渐进的体系和叙述方法,而很少使用以归纳法为基础的跳跃式的体系和叙述方法,这是造成相当一部分教师“照本宣科”和学生“吃现成饭”的根本原因之一。为了摆脱这种不利于培养创新人才的局面,这里谈谈对教材改革的一些设想。一、教材体系的制订要立足于未来,要多样化(一) 制定教材体系应立足于对本学科未来发展的预见上。选择教材内容不能局限于当前科学技术发展的水平,而要着眼于未来科学发展的需
<正> 我國大學的理工科教材,長期使用以縯繹法為基礎的循序漸進的體繫和敘述方法,而很少使用以歸納法為基礎的跳躍式的體繫和敘述方法,這是造成相噹一部分教師“照本宣科”和學生“喫現成飯”的根本原因之一。為瞭襬脫這種不利于培養創新人纔的跼麵,這裏談談對教材改革的一些設想。一、教材體繫的製訂要立足于未來,要多樣化(一) 製定教材體繫應立足于對本學科未來髮展的預見上。選擇教材內容不能跼限于噹前科學技術髮展的水平,而要著眼于未來科學髮展的需
<정> 아국대학적리공과교재,장기사용이연역법위기출적순서점진적체계화서술방법,이흔소사용이귀납법위기출적도약식적체계화서술방법,저시조성상당일부분교사“조본선과”화학생“흘현성반”적근본원인지일。위료파탈저충불리우배양창신인재적국면,저리담담대교재개혁적일사설상。일、교재체계적제정요립족우미래,요다양화(일) 제정교재체계응립족우대본학과미래발전적예견상。선택교재내용불능국한우당전과학기술발전적수평,이요착안우미래과학발전적수
