四川师范大学学报：社会科学版
四川師範大學學報：社會科學版
사천사범대학학보：사회과학판
Journal of Sichuan Normal University(Social Science Edition)
1985年
2期
43~48
,共null页
《学记》;教育心理思想;教师;五官;善教;辨志;开而弗达;王夫之;《论语》;章句
《學記》;教育心理思想;教師;五官;善教;辨誌;開而弗達;王伕之;《論語》;章句
《학기》;교육심리사상;교사;오관;선교;변지;개이불체;왕부지;《론어》;장구
<正> 《学记》是《礼记》的四十九篇之一。历来都被视为我国教育史上时间最早、论点最多、内容最全的一本教育理论专著。但其中的教育心理思想,历来却很少有人作系统的研究,本文不揣谫陋,略陈俗见,以请教于同行诸公。 一、学生的学习心理 关于学生在学习知识时应遵循的规律和应具备的条件,《学记》从心理学的角度出发,阐述了很多有益的见解: (一)“学与五官”的关系是辩证的,必须灵活掌握。它说:“学无当于五官,五官弗得不治。”《学记》所说的“五官”,
<正> 《學記》是《禮記》的四十九篇之一。歷來都被視為我國教育史上時間最早、論點最多、內容最全的一本教育理論專著。但其中的教育心理思想,歷來卻很少有人作繫統的研究,本文不揣谫陋,略陳俗見,以請教于同行諸公。 一、學生的學習心理 關于學生在學習知識時應遵循的規律和應具備的條件,《學記》從心理學的角度齣髮,闡述瞭很多有益的見解: (一)“學與五官”的關繫是辯證的,必鬚靈活掌握。它說:“學無噹于五官,五官弗得不治。”《學記》所說的“五官”,
<정> 《학기》시《례기》적사십구편지일。력래도피시위아국교육사상시간최조、론점최다、내용최전적일본교육이론전저。단기중적교육심리사상,력래각흔소유인작계통적연구,본문불췌전루,략진속견,이청교우동행제공。 일、학생적학습심리 관우학생재학습지식시응준순적규률화응구비적조건,《학기》종심이학적각도출발,천술료흔다유익적견해: (일)“학여오관”적관계시변증적,필수령활장악。타설:“학무당우오관,오관불득불치。”《학기》소설적“오관”,
