课程．教材．教法
課程．教材．教法
과정．교재．교법
Curriculum，Teaching Material and Method
1985年
1期
96~96
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科学技术史;历史课;技术知识;世界历史;现代科学;教学;《资治通鉴》;历史根源;发展情况;中国通史
科學技術史;歷史課;技術知識;世界歷史;現代科學;教學;《資治通鑒》;歷史根源;髮展情況;中國通史
과학기술사;역사과;기술지식;세계역사;현대과학;교학;《자치통감》;역사근원;발전정황;중국통사
<正> 我是1955年进大学历史系学习的,那时候,大学老师给我们讲通史,很少讲各个时代的科学技术发展情况,无论是中国通史,或者是世界历史,都没有在通史教学中给科学技术史以应有的地位。这不仅是重文轻理倾向的一种反映,而且有很深的历史根源。我国古代史书,尽管浩如烟海,内容庞杂,但记录科学技术史料不多,特别是《资治通鉴》这一类史学名著,给我们留下来的科学技术史料就更少。我受这种影响很深。多年来,我在历史课教学中一直不重视科学
<正> 我是1955年進大學歷史繫學習的,那時候,大學老師給我們講通史,很少講各箇時代的科學技術髮展情況,無論是中國通史,或者是世界歷史,都沒有在通史教學中給科學技術史以應有的地位。這不僅是重文輕理傾嚮的一種反映,而且有很深的歷史根源。我國古代史書,儘管浩如煙海,內容龐雜,但記錄科學技術史料不多,特彆是《資治通鑒》這一類史學名著,給我們留下來的科學技術史料就更少。我受這種影響很深。多年來,我在歷史課教學中一直不重視科學
<정> 아시1955년진대학역사계학습적,나시후,대학로사급아문강통사,흔소강각개시대적과학기술발전정황,무론시중국통사,혹자시세계역사,도몰유재통사교학중급과학기술사이응유적지위。저불부시중문경리경향적일충반영,이차유흔심적역사근원。아국고대사서,진관호여연해,내용방잡,단기록과학기술사료불다,특별시《자치통감》저일류사학명저,급아문류하래적과학기술사료취경소。아수저충영향흔심。다년래,아재역사과교학중일직불중시과학
