课程．教材．教法
課程．教材．教法
과정．교재．교법
Curriculum，Teaching Material and Method
1985年
5期
28~32
,共null页
小学语文;讲读课;信息结构;结构改革;课堂结构;信息论;加工组;教师;信息组合;教学过程
小學語文;講讀課;信息結構;結構改革;課堂結構;信息論;加工組;教師;信息組閤;教學過程
소학어문;강독과;신식결구;결구개혁;과당결구;신식론;가공조;교사;신식조합;교학과정
<正> 探讨小学语文讲读课教学过程的规律,是进行讲读课课堂结构改革的前提。本文从信息论角度就讲读课课堂结构作尝试性探讨。 小学语文讲读课教学的基本目标是:促使学生掌握语文知识,提高听、说、读、写能力;促进智力发展,开拓创造思维;陶冶美好的道德情操。讲读课结构的每个教学环节,虽然各有其功能,但必须服从这一总体目标。所以,最佳的
<正> 探討小學語文講讀課教學過程的規律,是進行講讀課課堂結構改革的前提。本文從信息論角度就講讀課課堂結構作嘗試性探討。 小學語文講讀課教學的基本目標是:促使學生掌握語文知識,提高聽、說、讀、寫能力;促進智力髮展,開拓創造思維;陶冶美好的道德情操。講讀課結構的每箇教學環節,雖然各有其功能,但必鬚服從這一總體目標。所以,最佳的
<정> 탐토소학어문강독과교학과정적규률,시진행강독과과당결구개혁적전제。본문종신식론각도취강독과과당결구작상시성탐토。 소학어문강독과교학적기본목표시:촉사학생장악어문지식,제고은、설、독、사능력;촉진지력발전,개탁창조사유;도야미호적도덕정조。강독과결구적매개교학배절,수연각유기공능,단필수복종저일총체목표。소이,최가적
