四川师范大学学报：社会科学版
四川師範大學學報：社會科學版
사천사범대학학보：사회과학판
Journal of Sichuan Normal University(Social Science Edition)
1984年
2期
94~96
,共null页
写作方法;讲读教学;语言因素;思想内容;新趋势;中学语文课;读写训练;语言特点;词句;项链
寫作方法;講讀教學;語言因素;思想內容;新趨勢;中學語文課;讀寫訓練;語言特點;詞句;項鏈
사작방법;강독교학;어언인소;사상내용;신추세;중학어문과;독사훈련;어언특점;사구;항련
<正> 语文课的讲读教学,一般都包含着语言因素、思想内容和写作方法这三个方面的教学内容。这三者的关系是怎样的呢?从作者写作的角度来说,宣传他的思想内容是目的,采取最有效的写作方法是手段,选用最恰当的语言因素是工具,这是从古至今都如此的,除了少数形式主义的游戏文字之外,几乎没有
<正> 語文課的講讀教學,一般都包含著語言因素、思想內容和寫作方法這三箇方麵的教學內容。這三者的關繫是怎樣的呢?從作者寫作的角度來說,宣傳他的思想內容是目的,採取最有效的寫作方法是手段,選用最恰噹的語言因素是工具,這是從古至今都如此的,除瞭少數形式主義的遊戲文字之外,幾乎沒有
<정> 어문과적강독교학,일반도포함착어언인소、사상내용화사작방법저삼개방면적교학내용。저삼자적관계시즘양적니?종작자사작적각도래설,선전타적사상내용시목적,채취최유효적사작방법시수단,선용최흡당적어언인소시공구,저시종고지금도여차적,제료소수형식주의적유희문자지외,궤호몰유
