清华大学教育研究
清華大學教育研究
청화대학교육연구
Research on Education Tsinghua University
1984年
4期
50~54
,共null页
实践教学环节;理论教学;理论联系实际;毕业设计;生产实习;课程设计;学校教育;实践论;正确处理;教育过程
實踐教學環節;理論教學;理論聯繫實際;畢業設計;生產實習;課程設計;學校教育;實踐論;正確處理;教育過程
실천교학배절;이론교학;이론련계실제;필업설계;생산실습;과정설계;학교교육;실천론;정학처리;교육과정
<正> 在漫长的人类历史中,任何个人的生命都是短暂的。而人类的知识得以世代相传永不中断,是依靠传授与继承这个环节来实现的。传授与继承的高级形式就是学校教育。按照《实践论》的观点,人类知识的积累过程,正是前人通过实践创造并发展了知
<正> 在漫長的人類歷史中,任何箇人的生命都是短暫的。而人類的知識得以世代相傳永不中斷,是依靠傳授與繼承這箇環節來實現的。傳授與繼承的高級形式就是學校教育。按照《實踐論》的觀點,人類知識的積纍過程,正是前人通過實踐創造併髮展瞭知
<정> 재만장적인류역사중,임하개인적생명도시단잠적。이인류적지식득이세대상전영불중단,시의고전수여계승저개배절래실현적。전수여계승적고급형식취시학교교육。안조《실천론》적관점,인류지식적적루과정,정시전인통과실천창조병발전료지
