中国教育学刊
中國教育學刊
중국교육학간
Journal of The Chinese Society of Education
2009年
S1期
43~45
,共null页
康熙;文化情结;学校文化建设
康熙;文化情結;學校文化建設
강희;문화정결;학교문화건설
康熙是中国历史上有名的帝王,他的文化情结对当前学校文化建设具有一定的启示。"尊孔崇儒"意味着学校文化建设应以社会主义核心价值体系为主线,"招贤纳士"意味着要建设学校文化就必须以科学发展观为指导、坚持以人为本,"兼收并蓄"意味着我们应关注学校文化建设的开放性,"编纂典籍"意味着建设学校文化必须以传承与创新为目标。
康熙是中國歷史上有名的帝王,他的文化情結對噹前學校文化建設具有一定的啟示。"尊孔崇儒"意味著學校文化建設應以社會主義覈心價值體繫為主線,"招賢納士"意味著要建設學校文化就必鬚以科學髮展觀為指導、堅持以人為本,"兼收併蓄"意味著我們應關註學校文化建設的開放性,"編纂典籍"意味著建設學校文化必鬚以傳承與創新為目標。
강희시중국역사상유명적제왕,타적문화정결대당전학교문화건설구유일정적계시。"존공숭유"의미착학교문화건설응이사회주의핵심개치체계위주선,"초현납사"의미착요건설학교문화취필수이과학발전관위지도、견지이인위본,"겸수병축"의미착아문응관주학교문화건설적개방성,"편찬전적"의미착건설학교문화필수이전승여창신위목표。
