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복건론단：인문사회과학판
Fujian Tribune （The Humanities & Social Sciences Bimonthly)
2007年
S1期
186~187
,共null页
职业生涯发展阶段;新手型教师;发展特点;教师职业生涯;专家型教师;青年期;教学策略;发展历程;职业心理;职业高原
職業生涯髮展階段;新手型教師;髮展特點;教師職業生涯;專傢型教師;青年期;教學策略;髮展歷程;職業心理;職業高原
직업생애발전계단;신수형교사;발전특점;교사직업생애;전가형교사;청년기;교학책략;발전역정;직업심리;직업고원
<正> 教师职业生涯发展是指教师的职业素质、能力、成就、职位、事业等随时间轨迹而发生的变化过程及相应的心理体验与心理发展历程。教师的职业生涯是一个动态的发展过程,分为不同的阶段,基本上以年龄的增长为线索向前发展。国内外学者对教师的职业生涯发展进行了深入且广泛的研究,提出了诸多的教师职业生涯发展阶段理论,对不同发展阶段的教师职业生涯发展特点进行了描述与分析。纵观国内外教师职业生涯发展阶段的研究,可以发现。虽然研究者们的研究基本上是以教龄的增长为线
<正> 教師職業生涯髮展是指教師的職業素質、能力、成就、職位、事業等隨時間軌跡而髮生的變化過程及相應的心理體驗與心理髮展歷程。教師的職業生涯是一箇動態的髮展過程,分為不同的階段,基本上以年齡的增長為線索嚮前髮展。國內外學者對教師的職業生涯髮展進行瞭深入且廣汎的研究,提齣瞭諸多的教師職業生涯髮展階段理論,對不同髮展階段的教師職業生涯髮展特點進行瞭描述與分析。縱觀國內外教師職業生涯髮展階段的研究,可以髮現。雖然研究者們的研究基本上是以教齡的增長為線
<정> 교사직업생애발전시지교사적직업소질、능력、성취、직위、사업등수시간궤적이발생적변화과정급상응적심리체험여심리발전역정。교사적직업생애시일개동태적발전과정,분위불동적계단,기본상이년령적증장위선색향전발전。국내외학자대교사적직업생애발전진행료심입차엄범적연구,제출료제다적교사직업생애발전계단이론,대불동발전계단적교사직업생애발전특점진행료묘술여분석。종관국내외교사직업생애발전계단적연구,가이발현。수연연구자문적연구기본상시이교령적증장위선
