中国教育学刊
中國教育學刊
중국교육학간
Journal of The Chinese Society of Education
2012年
S1期
49~50
,共null页
学习主体性;学习成绩;影响;心理机制
學習主體性;學習成績;影響;心理機製
학습주체성;학습성적;영향;심리궤제
促进学习主体性相关心理品质的培养,是当前的基础教育改革所面临的重要问题。本文从学习主体性等相关心理品质方面进行了深入分析和系统研究,以了解学生学习主体性水平的发展特征及影响因素,指出了如何充分调动学生的学习积极性、主动性和创造性的方法,从而促进学生更好地学习和发展。
促進學習主體性相關心理品質的培養,是噹前的基礎教育改革所麵臨的重要問題。本文從學習主體性等相關心理品質方麵進行瞭深入分析和繫統研究,以瞭解學生學習主體性水平的髮展特徵及影響因素,指齣瞭如何充分調動學生的學習積極性、主動性和創造性的方法,從而促進學生更好地學習和髮展。
촉진학습주체성상관심리품질적배양,시당전적기출교육개혁소면림적중요문제。본문종학습주체성등상관심리품질방면진행료심입분석화계통연구,이료해학생학습주체성수평적발전특정급영향인소,지출료여하충분조동학생적학습적겁성、주동성화창조성적방법,종이촉진학생경호지학습화발전。