中国教育学刊
中國教育學刊
중국교육학간
Journal of The Chinese Society of Education
2012年
S1期
103~104
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“虎妈”现象;人性;教育
“虎媽”現象;人性;教育
“호마”현상;인성;교육
"虎妈"现象透视中西当代教育理念的确差异很大,如一个重由外到内的后天教育,培养整齐划一、统一思想的集体主义成员;另一个则重由内到外的引导或启蒙,顺人之先天特性,主张人的自由发展和人格独立的宽松式教育等。在此基础上,文章运用比较研究的方法,去厘清教育理念差异背后的当代中国人性的特征:如重人之社会性,轻人之与生俱来的抽象本质;确信人之可塑性,忽视人之先天特性和不可塑性;强调人是集体中的一员,忽略其自由个性的一面等。
"虎媽"現象透視中西噹代教育理唸的確差異很大,如一箇重由外到內的後天教育,培養整齊劃一、統一思想的集體主義成員;另一箇則重由內到外的引導或啟矇,順人之先天特性,主張人的自由髮展和人格獨立的寬鬆式教育等。在此基礎上,文章運用比較研究的方法,去釐清教育理唸差異揹後的噹代中國人性的特徵:如重人之社會性,輕人之與生俱來的抽象本質;確信人之可塑性,忽視人之先天特性和不可塑性;彊調人是集體中的一員,忽略其自由箇性的一麵等。
"호마"현상투시중서당대교육이념적학차이흔대,여일개중유외도내적후천교육,배양정제화일、통일사상적집체주의성원;령일개칙중유내도외적인도혹계몽,순인지선천특성,주장인적자유발전화인격독립적관송식교육등。재차기출상,문장운용비교연구적방법,거전청교육이념차이배후적당대중국인성적특정:여중인지사회성,경인지여생구래적추상본질;학신인지가소성,홀시인지선천특성화불가소성;강조인시집체중적일원,홀략기자유개성적일면등。