中国教育学刊
中國教育學刊
중국교육학간
Journal of The Chinese Society of Education
2011年
S1期
49~50
,共null页
文言文;学习兴趣;主动学习;教学方法
文言文;學習興趣;主動學習;教學方法
문언문;학습흥취;주동학습;교학방법
<正>文言文作为古代书面语言,是古人表达思想感情的文字技巧,记载着中国优秀的传统文化。对于当代中学生来说,掌握一些文言文知识是十分必要的。然而文言文毕竟是一种历史的语言,与现代生活距离甚远,而初中生从小学升入中学后,首次接触文言文,学习起来就格外困难,学习兴趣不高。在文言文教学中,不仅学生学得头痛,教师也教得棘手。为此,笔者从教以来一直在探索提高文言文教学效率的方法。
<正>文言文作為古代書麵語言,是古人錶達思想感情的文字技巧,記載著中國優秀的傳統文化。對于噹代中學生來說,掌握一些文言文知識是十分必要的。然而文言文畢竟是一種歷史的語言,與現代生活距離甚遠,而初中生從小學升入中學後,首次接觸文言文,學習起來就格外睏難,學習興趣不高。在文言文教學中,不僅學生學得頭痛,教師也教得棘手。為此,筆者從教以來一直在探索提高文言文教學效率的方法。
<정>문언문작위고대서면어언,시고인표체사상감정적문자기교,기재착중국우수적전통문화。대우당대중학생래설,장악일사문언문지식시십분필요적。연이문언문필경시일충역사적어언,여현대생활거리심원,이초중생종소학승입중학후,수차접촉문언문,학습기래취격외곤난,학습흥취불고。재문언문교학중,불부학생학득두통,교사야교득극수。위차,필자종교이래일직재탐색제고문언문교학효솔적방법。