中国教育学刊
中國教育學刊
중국교육학간
Journal of The Chinese Society of Education
2010年
S1期
36~37
,共null页
多元智能;合作学习;英语阅读
多元智能;閤作學習;英語閱讀
다원지능;합작학습;영어열독
多元智能理论与英语教学实践相结合是一个有待深入研究的领域。多元智能理论指导下的英语阅读教学实验表明,多元智能阅读教学模式能增强学生学习英语的兴趣、自信心、阅读自主性及阅读能力;多元智能阅读教学模式营造的合作学习氛围增强了学生的集体荣誉感、竞争力;小学合作阅读有助于激发学生英语阅读兴趣,提高英语阅读能力。
多元智能理論與英語教學實踐相結閤是一箇有待深入研究的領域。多元智能理論指導下的英語閱讀教學實驗錶明,多元智能閱讀教學模式能增彊學生學習英語的興趣、自信心、閱讀自主性及閱讀能力;多元智能閱讀教學模式營造的閤作學習氛圍增彊瞭學生的集體榮譽感、競爭力;小學閤作閱讀有助于激髮學生英語閱讀興趣,提高英語閱讀能力。
다원지능이론여영어교학실천상결합시일개유대심입연구적영역。다원지능이론지도하적영어열독교학실험표명,다원지능열독교학모식능증강학생학습영어적흥취、자신심、열독자주성급열독능력;다원지능열독교학모식영조적합작학습분위증강료학생적집체영예감、경쟁력;소학합작열독유조우격발학생영어열독흥취,제고영어열독능력。
