求实
求實
구실
Truth Seeking
2009年
S1期
325~326
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音乐课堂教学;学生;音乐学习;老师;首因效应;节奏;中学阶段;教师;初中;人际交往
音樂課堂教學;學生;音樂學習;老師;首因效應;節奏;中學階段;教師;初中;人際交往
음악과당교학;학생;음악학습;로사;수인효응;절주;중학계단;교사;초중;인제교왕
<正>心理学研究表明:首因效应在人际交往中的作用非常重要。因此,对整个中学阶段来说,初一的第一节音乐课上得好不好,直接关系到学生对整个中学阶段音乐课的学习兴趣。初一新生通过小学六年的音乐学习,对常规的音乐课堂教学已经习以为常,有的学生甚至已经在心里埋下了不喜欢音乐课的种子。但是对初中的第一个音乐老师和第一节音乐课还
<正>心理學研究錶明:首因效應在人際交往中的作用非常重要。因此,對整箇中學階段來說,初一的第一節音樂課上得好不好,直接關繫到學生對整箇中學階段音樂課的學習興趣。初一新生通過小學六年的音樂學習,對常規的音樂課堂教學已經習以為常,有的學生甚至已經在心裏埋下瞭不喜歡音樂課的種子。但是對初中的第一箇音樂老師和第一節音樂課還
<정>심이학연구표명:수인효응재인제교왕중적작용비상중요。인차,대정개중학계단래설,초일적제일절음악과상득호불호,직접관계도학생대정개중학계단음악과적학습흥취。초일신생통과소학륙년적음악학습,대상규적음악과당교학이경습이위상,유적학생심지이경재심리매하료불희환음악과적충자。단시대초중적제일개음악로사화제일절음악과환
