上海师范大学学报：哲学社会科学版
上海師範大學學報：哲學社會科學版
상해사범대학학보：철학사회과학판
Journal of Shanghai NOrmal University
1981年
2期
36~38
,共null页
生活美 美育 艺术美 自然美 艺术教育 心灵美 生活中 物质生活 教育家 精神生活
生活美 美育 藝術美 自然美 藝術教育 心靈美 生活中 物質生活 教育傢 精神生活
생활미 미육 예술미 자연미 예술교육 심령미 생활중 물질생활 교육가 정신생활
<正> 翻开教育史,在探讨美育的内容和美育的途径时,历来的教育家们总是突出艺术美而忽略生活美,强调通过艺术美而不重视利用生活美去进行美的教育。直至最近在我国出版的一部大学教材《教育学》中,还是承袭着这样的观点:“在美育中,艺术教育是居于核心的地位”,“美育一般当作‘艺术教育’的同义语,因为美育主要是通过艺术的手段来进行的”。当然,也有个别的例外,蔡元培在他的美育论著中就曾提出:“美育之设备,可分为学校、
<正> 翻開教育史,在探討美育的內容和美育的途徑時,歷來的教育傢們總是突齣藝術美而忽略生活美,彊調通過藝術美而不重視利用生活美去進行美的教育。直至最近在我國齣版的一部大學教材《教育學》中,還是承襲著這樣的觀點:“在美育中,藝術教育是居于覈心的地位”,“美育一般噹作‘藝術教育’的同義語,因為美育主要是通過藝術的手段來進行的”。噹然,也有箇彆的例外,蔡元培在他的美育論著中就曾提齣:“美育之設備,可分為學校、
<정> 번개교육사,재탐토미육적내용화미육적도경시,력래적교육가문총시돌출예술미이홀략생활미,강조통과예술미이불중시이용생활미거진행미적교육。직지최근재아국출판적일부대학교재《교육학》중,환시승습착저양적관점:“재미육중,예술교육시거우핵심적지위”,“미육일반당작‘예술교육’적동의어,인위미육주요시통과예술적수단래진행적”。당연,야유개별적예외,채원배재타적미육론저중취증제출:“미육지설비,가분위학교、
