河北师范大学学报：哲学社会科学版
河北師範大學學報：哲學社會科學版
하북사범대학학보：철학사회과학판
Journal of Hebei Normal University(Philosophy and Social Science)
1979年
1期
36~44
,共null页
儿童语言 初步探讨 年龄阶段 口头语言 偏正复句 幼儿园 词频 名词 形容词 马克思主义认识论
兒童語言 初步探討 年齡階段 口頭語言 偏正複句 幼兒園 詞頻 名詞 形容詞 馬剋思主義認識論
인동어언 초보탐토 년령계단 구두어언 편정복구 유인완 사빈 명사 형용사 마극사주의인식론
<正> 目的人人都知道,儿童的语言比成人的语言简单,幼儿的语言比小学生的语言还简单,幼儿园小班儿童的语言更简单。3—4岁儿童语言简单到什么程度,有什么特点,对这些问题我们进行了初步探讨。下面用我们记录的材料说明几个问题: (一)3—4岁儿童口头语言中能出现多少词; (二)各种词类(名词、动词、代词、形容词、数量词、副词、介词、连词、助词、叹词)的数量,以及它们在语言总量中所占的比例; (三)3—4岁儿童的句式是怎样的,最长的句子有多长,平均每句话由多少词构成,单句和复句的比例关系,复句的性质,病句的情况及其原因; (四)3—4岁儿童对日常概念是如何下定义的。马克思主义认识论告诉我们,世界上一切事物都是有规律的,并且是可认识的。据此,我们相信,各年龄阶段儿童的语言虽然不同,但可以寻找出其所以不同的一些客观标
<正> 目的人人都知道,兒童的語言比成人的語言簡單,幼兒的語言比小學生的語言還簡單,幼兒園小班兒童的語言更簡單。3—4歲兒童語言簡單到什麽程度,有什麽特點,對這些問題我們進行瞭初步探討。下麵用我們記錄的材料說明幾箇問題: (一)3—4歲兒童口頭語言中能齣現多少詞; (二)各種詞類(名詞、動詞、代詞、形容詞、數量詞、副詞、介詞、連詞、助詞、歎詞)的數量,以及它們在語言總量中所佔的比例; (三)3—4歲兒童的句式是怎樣的,最長的句子有多長,平均每句話由多少詞構成,單句和複句的比例關繫,複句的性質,病句的情況及其原因; (四)3—4歲兒童對日常概唸是如何下定義的。馬剋思主義認識論告訴我們,世界上一切事物都是有規律的,併且是可認識的。據此,我們相信,各年齡階段兒童的語言雖然不同,但可以尋找齣其所以不同的一些客觀標
<정> 목적인인도지도,인동적어언비성인적어언간단,유인적어언비소학생적어언환간단,유인완소반인동적어언경간단。3—4세인동어언간단도십요정도,유십요특점,대저사문제아문진행료초보탐토。하면용아문기록적재료설명궤개문제: (일)3—4세인동구두어언중능출현다소사; (이)각충사류(명사、동사、대사、형용사、수량사、부사、개사、련사、조사、우사)적수량,이급타문재어언총량중소점적비례; (삼)3—4세인동적구식시즘양적,최장적구자유다장,평균매구화유다소사구성,단구화복구적비례관계,복구적성질,병구적정황급기원인; (사)3—4세인동대일상개념시여하하정의적。마극사주의인식론고소아문,세계상일절사물도시유규률적,병차시가인식적。거차,아문상신,각년령계단인동적어언수연불동,단가이심조출기소이불동적일사객관표
