CAJ | 학술논문

通过对利他取向和社会赞许性两个维度的测试，将初中生被试区分为四种类型。借助对高、低赞许性情境的操纵，考察了四种类型被试在亲社会行为表现上的差异。结果表明，对亲社会行为的准确预测和解释要取决于利他取向、社会赞许性及情境三种因素的交互作用。社会赞许性变量的引入，加深了对高、低利他取向作用的认识，对指导初中生的思想品德教育有一定的意义。
통과대이타취향화사회찬허성량개유도적측시，장초중생피시구분위사충류형。차조대고、저찬허성정경적조종，고찰료사충류형피시재친사회행위표현상적차이。결과표명，대친사회행위적준학예측화해석요취결우이타취향、사회찬허성급정경삼충인소적교호작용。사회찬허성변량적인입，가심료대고、저이타취향작용적인식，대지도초중생적사상품덕교육유일정적의의。