广西民族大学学报：哲学社会科学版
廣西民族大學學報：哲學社會科學版
엄서민족대학학보：철학사회과학판
Journal of Guangxi University For Nationalites:Social Science Edition
1993年
3期
77~80
,共null页
纠正方法 教学过程 大脑皮层 语音学习 示范 模仿能力 地方方言 本族语 学习英语 壮族学生
糾正方法 教學過程 大腦皮層 語音學習 示範 模倣能力 地方方言 本族語 學習英語 壯族學生
규정방법 교학과정 대뇌피층 어음학습 시범 모방능력 지방방언 본족어 학습영어 장족학생
<正> 心理语言学家曾得出这样的结论,认为妨碍大脑皮层辨音能力的因素不外乎有三点:1、信号达到耳朵以前受到干扰和歪曲;2、听话人的听力受损或大脑受伤;3、听话人所听到的不是他的本族语。这最后一个因素在我们外语教学中起着至关紧要的作用.因为在外语教学过程中,学生听力,大脑思维正常,却不能辨别、掌握某些外语语音的特点,多半是受了他本族语发音的干扰.本文就广西方言对英语语音学习的干扰及其纠正方法作粗浅的探讨。一个长期使用地方方言的学生,在学习外国语时,他往往会不息觉地忽略他同
<正> 心理語言學傢曾得齣這樣的結論,認為妨礙大腦皮層辨音能力的因素不外乎有三點:1、信號達到耳朵以前受到榦擾和歪麯;2、聽話人的聽力受損或大腦受傷;3、聽話人所聽到的不是他的本族語。這最後一箇因素在我們外語教學中起著至關緊要的作用.因為在外語教學過程中,學生聽力,大腦思維正常,卻不能辨彆、掌握某些外語語音的特點,多半是受瞭他本族語髮音的榦擾.本文就廣西方言對英語語音學習的榦擾及其糾正方法作粗淺的探討。一箇長期使用地方方言的學生,在學習外國語時,他往往會不息覺地忽略他同
<정> 심리어언학가증득출저양적결론,인위방애대뇌피층변음능력적인소불외호유삼점:1、신호체도이타이전수도간우화왜곡;2、은화인적은력수손혹대뇌수상;3、은화인소은도적불시타적본족어。저최후일개인소재아문외어교학중기착지관긴요적작용.인위재외어교학과정중,학생은력,대뇌사유정상,각불능변별、장악모사외어어음적특점,다반시수료타본족어발음적간우.본문취엄서방언대영어어음학습적간우급기규정방법작조천적탐토。일개장기사용지방방언적학생,재학습외국어시,타왕왕회불식각지홀략타동
