课程．教材．教法
課程．教材．教法
과정．교재．교법
Curriculum，Teaching Material and Method
1992年
2期
59~61
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教育改革 新教育观念 课程设置 教学大纲 蒙古 课程教材 研究所 教学计划 教育部 人民共和国
教育改革 新教育觀唸 課程設置 教學大綱 矇古 課程教材 研究所 教學計劃 教育部 人民共和國
교육개혁 신교육관념 과정설치 교학대강 몽고 과정교재 연구소 교학계화 교육부 인민공화국
<正> 课程教材研究所应蒙古人民共和国教育部直属的教育研究所的邀请,组成三人代表团,于1991年9月到蒙古进行学术访问。 通过这次访问,对蒙古的教育改革情况、学制、教学计划、课程设置、教学大纲、教材的编写和审定等问题有了初步认识。现将了解到的情况汇报于下: 一、教育改革情况 蒙古教育研究所的研究人员认为,教育改革首先表现在教育观念的改变上。他们的新教育观念体现在
<正> 課程教材研究所應矇古人民共和國教育部直屬的教育研究所的邀請,組成三人代錶糰,于1991年9月到矇古進行學術訪問。 通過這次訪問,對矇古的教育改革情況、學製、教學計劃、課程設置、教學大綱、教材的編寫和審定等問題有瞭初步認識。現將瞭解到的情況彙報于下: 一、教育改革情況 矇古教育研究所的研究人員認為,教育改革首先錶現在教育觀唸的改變上。他們的新教育觀唸體現在
<정> 과정교재연구소응몽고인민공화국교육부직속적교육연구소적요청,조성삼인대표단,우1991년9월도몽고진행학술방문。 통과저차방문,대몽고적교육개혁정황、학제、교학계화、과정설치、교학대강、교재적편사화심정등문제유료초보인식。현장료해도적정황회보우하: 일、교육개혁정황 몽고교육연구소적연구인원인위,교육개혁수선표현재교육관념적개변상。타문적신교육관념체현재
