世界汉语教学
世界漢語教學
세계한어교학
Chinese Teaching in the World
1992年
4期
317~320
,共null页
汉民族 思维方式 意识习惯 汉语语法 思想观念 汉语教学 天人合一 句法结构 意合法 特点
漢民族 思維方式 意識習慣 漢語語法 思想觀唸 漢語教學 天人閤一 句法結構 意閤法 特點
한민족 사유방식 의식습관 한어어법 사상관념 한어교학 천인합일 구법결구 의합법 특점
<正> 1.0汉民族重意念的文化心态影响了汉语语法的意合特点 1.1任何民族的语言都直接反映出本民族的文化心态特征:包括意识习惯和思维方式、审美情趣等。汉民族的意识习惯和思维方式的特点主要表现在注重精神意念和主观体验,重视悟性思维,即依靠直觉的联想、类比去观察事物的原理。这种意识特点和思维习惯来源于中国的"天人合一""主客一体"的哲学思想传统。汉民族自古以来就受儒家的思想影响,重视政治、道德、伦理、入世、实用等思想观念,这种传统观念使人们注重内向的探求和省悟,以认识自我,并达到"万物皆备于我"的最高思想境界。而西方的民族意识特点则与汉民族相反,他们重视外向的探求,将大自然作为客体加以研究,因而形成了重分析,尚实证的意识习惯,注重严密的形式逻辑和推理的思维方式。这两种绝然不同的意识特点和思维方式,必然影响其民族语言的句法结构具有不同的特点。
<正> 1.0漢民族重意唸的文化心態影響瞭漢語語法的意閤特點 1.1任何民族的語言都直接反映齣本民族的文化心態特徵:包括意識習慣和思維方式、審美情趣等。漢民族的意識習慣和思維方式的特點主要錶現在註重精神意唸和主觀體驗,重視悟性思維,即依靠直覺的聯想、類比去觀察事物的原理。這種意識特點和思維習慣來源于中國的"天人閤一""主客一體"的哲學思想傳統。漢民族自古以來就受儒傢的思想影響,重視政治、道德、倫理、入世、實用等思想觀唸,這種傳統觀唸使人們註重內嚮的探求和省悟,以認識自我,併達到"萬物皆備于我"的最高思想境界。而西方的民族意識特點則與漢民族相反,他們重視外嚮的探求,將大自然作為客體加以研究,因而形成瞭重分析,尚實證的意識習慣,註重嚴密的形式邏輯和推理的思維方式。這兩種絕然不同的意識特點和思維方式,必然影響其民族語言的句法結構具有不同的特點。
<정> 1.0한민족중의념적문화심태영향료한어어법적의합특점 1.1임하민족적어언도직접반영출본민족적문화심태특정:포괄의식습관화사유방식、심미정취등。한민족적의식습관화사유방식적특점주요표현재주중정신의념화주관체험,중시오성사유,즉의고직각적련상、류비거관찰사물적원리。저충의식특점화사유습관래원우중국적"천인합일""주객일체"적철학사상전통。한민족자고이래취수유가적사상영향,중시정치、도덕、윤리、입세、실용등사상관념,저충전통관념사인문주중내향적탐구화성오,이인식자아,병체도"만물개비우아"적최고사상경계。이서방적민족의식특점칙여한민족상반,타문중시외향적탐구,장대자연작위객체가이연구,인이형성료중분석,상실증적의식습관,주중엄밀적형식라집화추리적사유방식。저량충절연불동적의식특점화사유방식,필연영향기민족어언적구법결구구유불동적특점。
