东南学术
東南學術
동남학술
Southeast Academic Research
1992年
4期
64~67
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历史渊源 闽台 郑成功收复台湾 教育制度 渡海作战 回归祖国 民族英雄 陈永华 台湾岛 发展生产
歷史淵源 閩檯 鄭成功收複檯灣 教育製度 渡海作戰 迴歸祖國 民族英雄 陳永華 檯灣島 髮展生產
역사연원 민태 정성공수복태만 교육제도 도해작전 회귀조국 민족영웅 진영화 태만도 발전생산
<正> 明永历15年(清顺治18年、公元1661年),民族英雄郑成功领兵渡海作战,驱逐荷兰人,光复台湾,使美丽的台湾岛回归祖国版图。此后,沿用明朝教育制度,延聘大批福建通儒名士,兴办各级各类学校,从而打下了台湾教育的基础。 郑成功收复台湾的第二年,就英年早逝,由其子郑经接位。郑经初掌台湾政事,忙于修治内政,整军经武,发展生产,未能顾及教育。永历18年(清康熙3年,公元1664年),谘议参军陈永华,首先提出兴办台
<正> 明永歷15年(清順治18年、公元1661年),民族英雄鄭成功領兵渡海作戰,驅逐荷蘭人,光複檯灣,使美麗的檯灣島迴歸祖國版圖。此後,沿用明朝教育製度,延聘大批福建通儒名士,興辦各級各類學校,從而打下瞭檯灣教育的基礎。 鄭成功收複檯灣的第二年,就英年早逝,由其子鄭經接位。鄭經初掌檯灣政事,忙于脩治內政,整軍經武,髮展生產,未能顧及教育。永歷18年(清康熙3年,公元1664年),諮議參軍陳永華,首先提齣興辦檯
<정> 명영력15년(청순치18년、공원1661년),민족영웅정성공령병도해작전,구축하란인,광복태만,사미려적태만도회귀조국판도。차후,연용명조교육제도,연빙대비복건통유명사,흥판각급각류학교,종이타하료태만교육적기출。 정성공수복태만적제이년,취영년조서,유기자정경접위。정경초장태만정사,망우수치내정,정군경무,발전생산,미능고급교육。영력18년(청강희3년,공원1664년),자의삼군진영화,수선제출흥판태
