当代青年研究
噹代青年研究
당대청년연구
Contemporary Youth Research
1991年
Z1期
78~81
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思想观点 德育过程 思想内化 工读学校 学生思想 受教育者 学校德育工作 化规律 重要课题 学校教师
思想觀點 德育過程 思想內化 工讀學校 學生思想 受教育者 學校德育工作 化規律 重要課題 學校教師
사상관점 덕육과정 사상내화 공독학교 학생사상 수교육자 학교덕육공작 화규률 중요과제 학교교사
<正> 德育过程,实际上就是教育者按照学校德育任务要求而形成的思想观点被受教育者接受、内化的过程。德育工作也只有当受教育者内化时,才会有效果。因此,研究和探讨工读学生的思想内化规律,这无疑是工读学校德育工作中的一个重要课题。本文拟就此谈些粗浅看法。类化趋同。这是工读学生思想内化的重要规律。“类化趋同”指的是在德育过程中,工读学生的思想观点逐渐顺从趋向教师的思想、观点,直到达到局部认同,或完全认同的一种思想内化
<正> 德育過程,實際上就是教育者按照學校德育任務要求而形成的思想觀點被受教育者接受、內化的過程。德育工作也隻有噹受教育者內化時,纔會有效果。因此,研究和探討工讀學生的思想內化規律,這無疑是工讀學校德育工作中的一箇重要課題。本文擬就此談些粗淺看法。類化趨同。這是工讀學生思想內化的重要規律。“類化趨同”指的是在德育過程中,工讀學生的思想觀點逐漸順從趨嚮教師的思想、觀點,直到達到跼部認同,或完全認同的一種思想內化
<정> 덕육과정,실제상취시교육자안조학교덕육임무요구이형성적사상관점피수교육자접수、내화적과정。덕육공작야지유당수교육자내화시,재회유효과。인차,연구화탐토공독학생적사상내화규률,저무의시공독학교덕육공작중적일개중요과제。본문의취차담사조천간법。류화추동。저시공독학생사상내화적중요규률。“류화추동”지적시재덕육과정중,공독학생적사상관점축점순종추향교사적사상、관점,직도체도국부인동,혹완전인동적일충사상내화
