CAJ | 학술논문

<正> 考试和评定学生的学业成绩,是教学过程中的一个不可缺少的部分。传统的考评工作,一般是由教师命题,学生在规定的时间内完卷,教师再根据学生的答卷评定一个分数,作为学生的学业成绩,并把它记在学生的学历档案上。这项工作,对于每一个教过几年书的教师来说,都经历过许许多多次,可以说,是司空见惯的了。但是,传统的考评工作存在什么毛病?今后如何改进?对此,并不见得每个教育工作者都考虑过,在认识上也不见得都一致的。本文仅就传统教育考评中的一些主要弊病,谈一点粗浅的看法。一、试前复习弊端多,我们都知道,复习的目的,在于使学生重温已学过的知识,加强对知识的理解,强化对知识的记忆,使之条理化,系统化,从而获得新知识,并提高分析问题和解决问题的能力。但是,由于文革期间对考试造成的消极影响,加上至今还有不
<정> 고시화평정학생적학업성적,시교학과정중적일개불가결소적부분。전통적고평공작,일반시유교사명제,학생재규정적시간내완권,교사재근거학생적답권평정일개분수,작위학생적학업성적,병파타기재학생적학력당안상。저항공작,대우매일개교과궤년서적교사래설,도경력과허허다다차,가이설,시사공견관적료。단시,전통적고평공작존재십요모병?금후여하개진?대차,병불견득매개교육공작자도고필과,재인식상야불견득도일치적。본문부취전통교육고평중적일사주요폐병,담일점조천적간법。일、시전복습폐단다,아문도지도,복습적목적,재우사학생중온이학과적지식,가강대지식적리해,강화대지식적기억,사지조이화,계통화,종이획득신지식,병제고분석문제화해결문제적능력。단시,유우문혁기간대고시조성적소겁영향,가상지금환유불