比较教育研究
比較教育研究
비교교육연구
Comparative Education Review
1982年
5期
23~25
,共null页
地理教师 班主任 班集体 中小学教师 牙科医生 小胖子 聚精会神地听 当教师 神经病患者 侦探小说
地理教師 班主任 班集體 中小學教師 牙科醫生 小胖子 聚精會神地聽 噹教師 神經病患者 偵探小說
지리교사 반주임 반집체 중소학교사 아과의생 소반자 취정회신지은 당교사 신경병환자 정탐소설
<正> 让我们先参观一所学校吧！ 一到校门口,就听见议论: “她给的分数高,就是好老师吗?她心里根本没有我们……” “昨天生物老师病了,来了个代课的,讲得那个好呀！要是她一直教我们……” 一个教师拦住一个学生问; “普罗托波夫！昨天你爸爸怎么没有来呢?” 这个十岁的孩子,脸刷地红了,低声说:
<正> 讓我們先參觀一所學校吧！ 一到校門口,就聽見議論: “她給的分數高,就是好老師嗎?她心裏根本沒有我們……” “昨天生物老師病瞭,來瞭箇代課的,講得那箇好呀！要是她一直教我們……” 一箇教師攔住一箇學生問; “普囉託波伕！昨天妳爸爸怎麽沒有來呢?” 這箇十歲的孩子,臉刷地紅瞭,低聲說:
<정> 양아문선삼관일소학교파！ 일도교문구,취은견의론: “저급적분수고,취시호로사마?저심리근본몰유아문……” “작천생물로사병료,래료개대과적,강득나개호하！요시저일직교아문……” 일개교사란주일개학생문; “보라탁파부！작천니파파즘요몰유래니?” 저개십세적해자,검쇄지홍료,저성설:
