东北师大学报：哲学社会科学版
東北師大學報：哲學社會科學版
동북사대학보：철학사회과학판
Journal of Northeast Normal University(Social Science)
1982年
5期
104~110
,共null页
数学概念 稳定性 抽象概括 思维方式 多种因素 儿童 启发作用 保险丝 具体形象 课题
數學概唸 穩定性 抽象概括 思維方式 多種因素 兒童 啟髮作用 保險絲 具體形象 課題
수학개념 은정성 추상개괄 사유방식 다충인소 인동 계발작용 보험사 구체형상 과제
<正> 一、目的儿童数学概念的发展是在直接认知与间接认知的相互作用中实现的,在这一过程中,数学概念的稳定性日益增加,即达到守恒。儿童达到守恒通过各种不同的途径,同时也受多种因素的影
<正> 一、目的兒童數學概唸的髮展是在直接認知與間接認知的相互作用中實現的,在這一過程中,數學概唸的穩定性日益增加,即達到守恆。兒童達到守恆通過各種不同的途徑,同時也受多種因素的影
<정> 일、목적인동수학개념적발전시재직접인지여간접인지적상호작용중실현적,재저일과정중,수학개념적은정성일익증가,즉체도수항。인동체도수항통과각충불동적도경,동시야수다충인소적영
