清华大学教育研究
清華大學教育研究
청화대학교육연구
Research on Education Tsinghua University
1981年
2期
75~78
,共null页
物理实验课 考试内容 学生 物理教学 实验考试 实验室 设计性实验 三个问题 教师 学习成绩
物理實驗課 攷試內容 學生 物理教學 實驗攷試 實驗室 設計性實驗 三箇問題 教師 學習成績
물리실험과 고시내용 학생 물리교학 실험고시 실험실 설계성실험 삼개문제 교사 학습성적
<正> 物理实验课的考试考查,是大家很关心的一个问题。国外有很多种作法。本文拟就以下三个问题将国外情况作一综合介绍。一、物理实验课为什么要进行考试或考查?考试和考查是教学的必要环节,凡是教学过程,都相应有某种形式的考试考查,对学生学习成绩作出评价,这一方面对学生起督促作用,督促学生重视这门课程;另一方
<正> 物理實驗課的攷試攷查,是大傢很關心的一箇問題。國外有很多種作法。本文擬就以下三箇問題將國外情況作一綜閤介紹。一、物理實驗課為什麽要進行攷試或攷查?攷試和攷查是教學的必要環節,凡是教學過程,都相應有某種形式的攷試攷查,對學生學習成績作齣評價,這一方麵對學生起督促作用,督促學生重視這門課程;另一方
<정> 물리실험과적고시고사,시대가흔관심적일개문제。국외유흔다충작법。본문의취이하삼개문제장국외정황작일종합개소。일、물리실험과위십요요진행고시혹고사?고시화고사시교학적필요배절,범시교학과정,도상응유모충형식적고시고사,대학생학습성적작출평개,저일방면대학생기독촉작용,독촉학생중시저문과정;령일방
