广西师范大学学报:哲学社会科学版
廣西師範大學學報:哲學社會科學版
엄서사범대학학보:철학사회과학판
Journal of Guangxi Normal University(Philosphy and Social Science Edition)
1996年
S2期
162~164
,共null页
《三国演义》 说话者 字面意义 知识结构 语境意义 心理因素 弦外之音 句子 委婉含蓄 受话者
《三國縯義》 說話者 字麵意義 知識結構 語境意義 心理因素 絃外之音 句子 委婉含蓄 受話者
《삼국연의》 설화자 자면의의 지식결구 어경의의 심리인소 현외지음 구자 위완함축 수화자
<正>一、何谓“言外之意” 在日常生活中,我们时常听到诸如“话外有话”、“弦外之音”、“说话听声,锣鼓听音”之类的俗语,这些说法实际上指的就是“言外之意”。 句子的含义可分为两种:一种是句子的字面意义,也就是句中的词按照一定语法规律组合以后所形成的意义;另一种则是句子的语境意义,它跟句子中的词义和语法结构没有直接的关系,是超出字面意义以外的“言外之意”,是必须依靠语境等作为补充条件才能理解和掌握的。例如:“(一穿着土里土气的顾客来到柜前)服务员便冷冷地说:‘看清楚,这块表可是两千多元,如果不买(实指买不起)就别看,否则弄坏了哪儿不好办(怕你陪不起)’……。”加点部分是“字面意义”,而服务员的真正用意却是括号内的“言外之意”,它隐而不露,表达超过句子本身的那种微妙的意义。因此,它也叫“隐性意义”,是说话者由于各种原因不是直接说明自己的意图,而是“言此而意彼”,有意识地把它隐藏在句子背后,而又让受话者通过语境提供的条件,加上自身的知识结构以及个人的联想作用而理解出来,这是相对于“言内之意”或叫“显性意义”而言的,即相对于句子本身能够体现出来的意义而言的,本文要分析的就是这种“言外之
<正>一、何謂“言外之意” 在日常生活中,我們時常聽到諸如“話外有話”、“絃外之音”、“說話聽聲,鑼鼓聽音”之類的俗語,這些說法實際上指的就是“言外之意”。 句子的含義可分為兩種:一種是句子的字麵意義,也就是句中的詞按照一定語法規律組閤以後所形成的意義;另一種則是句子的語境意義,它跟句子中的詞義和語法結構沒有直接的關繫,是超齣字麵意義以外的“言外之意”,是必鬚依靠語境等作為補充條件纔能理解和掌握的。例如:“(一穿著土裏土氣的顧客來到櫃前)服務員便冷冷地說:‘看清楚,這塊錶可是兩韆多元,如果不買(實指買不起)就彆看,否則弄壞瞭哪兒不好辦(怕妳陪不起)’……。”加點部分是“字麵意義”,而服務員的真正用意卻是括號內的“言外之意”,它隱而不露,錶達超過句子本身的那種微妙的意義。因此,它也叫“隱性意義”,是說話者由于各種原因不是直接說明自己的意圖,而是“言此而意彼”,有意識地把它隱藏在句子揹後,而又讓受話者通過語境提供的條件,加上自身的知識結構以及箇人的聯想作用而理解齣來,這是相對于“言內之意”或叫“顯性意義”而言的,即相對于句子本身能夠體現齣來的意義而言的,本文要分析的就是這種“言外之
<정>일、하위“언외지의” 재일상생활중,아문시상은도제여“화외유화”、“현외지음”、“설화은성,라고은음”지류적속어,저사설법실제상지적취시“언외지의”。 구자적함의가분위량충:일충시구자적자면의의,야취시구중적사안조일정어법규률조합이후소형성적의의;령일충칙시구자적어경의의,타근구자중적사의화어법결구몰유직접적관계,시초출자면의의이외적“언외지의”,시필수의고어경등작위보충조건재능리해화장악적。례여:“(일천착토리토기적고객래도거전)복무원편랭랭지설:‘간청초,저괴표가시량천다원,여과불매(실지매불기)취별간,부칙롱배료나인불호판(파니배불기)’……。”가점부분시“자면의의”,이복무원적진정용의각시괄호내적“언외지의”,타은이불로,표체초과구자본신적나충미묘적의의。인차,타야규“은성의의”,시설화자유우각충원인불시직접설명자기적의도,이시“언차이의피”,유의식지파타은장재구자배후,이우양수화자통과어경제공적조건,가상자신적지식결구이급개인적련상작용이리해출래,저시상대우“언내지의”혹규“현성의의”이언적,즉상대우구자본신능구체현출래적의의이언적,본문요분석적취시저충“언외지