体育学刊
體育學刊
체육학간
Journal of Physical Education
1996年
1期
17~18
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健身 教育 健身学 健身教育学
健身 教育 健身學 健身教育學
건신 교육 건신학 건신교육학
健身是人类的主要社会实践,健身是人的身体自我完善和发展的过程.健身意识的培养.健身知识的传授和健身方法的研习均离不开教育,离不开科学而系统的《健身学》和《健身教育学》的理论支撑.体育的本质就是健身教育.全民健身计划的实施.为每一个有抱负、有志向、有远见的体育工作者提供了一个施展才华的广阔天地,使我们有机会重新审视和反思我们对体育的基本认识.走出历史的阴影和理论的误区.我们应以科学的态度和求实的精神.建立起具有中国特色的《健身教育学》理论体系,并高举起健身教育的旗帜,勇敢地担负起时代赋予我们的社会责任和历史使命.
健身是人類的主要社會實踐,健身是人的身體自我完善和髮展的過程.健身意識的培養.健身知識的傳授和健身方法的研習均離不開教育,離不開科學而繫統的《健身學》和《健身教育學》的理論支撐.體育的本質就是健身教育.全民健身計劃的實施.為每一箇有抱負、有誌嚮、有遠見的體育工作者提供瞭一箇施展纔華的廣闊天地,使我們有機會重新審視和反思我們對體育的基本認識.走齣歷史的陰影和理論的誤區.我們應以科學的態度和求實的精神.建立起具有中國特色的《健身教育學》理論體繫,併高舉起健身教育的旂幟,勇敢地擔負起時代賦予我們的社會責任和歷史使命.
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