教育学报
教育學報
교육학보
Journal of Educational Studies
1991年
3期
50~51
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控温装置 化学反应 加热器 温度 实验 物理化学 缺乏 感性认识 恒温 显著影响
控溫裝置 化學反應 加熱器 溫度 實驗 物理化學 缺乏 感性認識 恆溫 顯著影響
공온장치 화학반응 가열기 온도 실험 물이화학 결핍 감성인식 항온 현저영향
<正> 温度对许多物理化学参量以及化学反应都有显著影响。然而,由于种种原因,不少中学尚缺乏应有的控温设备,这一方面使学生对如何恒温缺乏感性认识;另一方面,教师也无法进行一些准确的实验和测量,因而
<正> 溫度對許多物理化學參量以及化學反應都有顯著影響。然而,由于種種原因,不少中學尚缺乏應有的控溫設備,這一方麵使學生對如何恆溫缺乏感性認識;另一方麵,教師也無法進行一些準確的實驗和測量,因而
<정> 온도대허다물이화학삼량이급화학반응도유현저영향。연이,유우충충원인,불소중학상결핍응유적공온설비,저일방면사학생대여하항온결핍감성인식;령일방면,교사야무법진행일사준학적실험화측량,인이
