心理科学
心理科學
심이과학
Psychological Science
1989年
2期
45~47
,共null页
曲成毅 刘真英 张秀玲 张佩英 王洁荣 王书荃
麯成毅 劉真英 張秀玲 張珮英 王潔榮 王書荃
곡성의 류진영 장수령 장패영 왕길영 왕서전
聋哑儿童 山西省 能力测验 听力 相关系数 学习 实际年龄 修订后 离差智商 手势语
聾啞兒童 山西省 能力測驗 聽力 相關繫數 學習 實際年齡 脩訂後 離差智商 手勢語
롱아인동 산서성 능력측험 은력 상관계수 학습 실제년령 수정후 리차지상 수세어
<正> Hiskey-Nebraska 学习能力测验(H-NTLA)由美国M.S.Hiskey 教授在1941年为聋哑儿童设计。适用下3—16岁儿童。1957年又发表了正常听力儿童的常模。该测验用手势语(聋哑儿童)或少量指导语(正常听力儿童)从十二个分测验评价儿童学习商(聋哑)或智商(正常听力儿童)。十二
<正> Hiskey-Nebraska 學習能力測驗(H-NTLA)由美國M.S.Hiskey 教授在1941年為聾啞兒童設計。適用下3—16歲兒童。1957年又髮錶瞭正常聽力兒童的常模。該測驗用手勢語(聾啞兒童)或少量指導語(正常聽力兒童)從十二箇分測驗評價兒童學習商(聾啞)或智商(正常聽力兒童)。十二
<정> Hiskey-Nebraska 학습능력측험(H-NTLA)유미국M.S.Hiskey 교수재1941년위롱아인동설계。괄용하3—16세인동。1957년우발표료정상은력인동적상모。해측험용수세어(롱아인동)혹소량지도어(정상은력인동)종십이개분측험평개인동학습상(롱아)혹지상(정상은력인동)。십이
