CAJ | 학술논문

<正> 在认识青年方面,我们正面临着一种转变:由对青年的解释变为对青年的理解。所谓解释和理解,是两种有确定差异的方法。在这里,它们被用以表示看待青年与社会的相互关系的两种立场。解释倾向于把青年看作是他的社会环境和历史条件的产物,青年的成长主要也就是他如何适应既定社会化模式的过程;理解则是充分地关切青年的特殊规定性,把成长看作是一个动态的、多维的相互影响过程。一个着眼点是环境,强调青年对环境的依赖性,期望通过灌输和外部强化方式来解决青年的教育和发展;一个则是着眼于青年自身,即如何有效地开掘和发挥青年自身的潜力,使教育工作更具有活力和革命性。
<정> 재인식청년방면,아문정면림착일충전변:유대청년적해석변위대청년적리해。소위해석화리해,시량충유학정차이적방법。재저리,타문피용이표시간대청년여사회적상호관계적량충립장。해석경향우파청년간작시타적사회배경화역사조건적산물,청년적성장주요야취시타여하괄응기정사회화모식적과정;리해칙시충분지관절청년적특수규정성,파성장간작시일개동태적、다유적상호영향과정。일개착안점시배경,강조청년대배경적의뢰성,기망통과관수화외부강화방식래해결청년적교육화발전;일개칙시착안우청년자신,즉여하유효지개굴화발휘청년자신적잠력,사교육공작경구유활력화혁명성。