南京师大学报：社会科学版
南京師大學報：社會科學版
남경사대학보：사회과학판
Journal of Nanjing Normal University (Social Science Edition)
1989年
4期
101~104
,共null页
幼儿园 欣赏教学 欣赏活动 教师 演示教具 图画故事书 书面语言 讲故事 成人 词语
幼兒園 訢賞教學 訢賞活動 教師 縯示教具 圖畫故事書 書麵語言 講故事 成人 詞語
유인완 흔상교학 흔상활동 교사 연시교구 도화고사서 서면어언 강고사 성인 사어
<正> 幼儿故事欣赏活动是幼儿审美活动的一部分,同一切欣赏活动一样,经历着从感知、感受、理解到产生审美评价的过程。但幼儿尚未掌握书面语言,不能自行阅读,只能以成人的口头传递和形象表现为媒介,通过听、视器官吸收语言信息,进入欣赏过程。长期以来,幼儿园的教师创造了许多向幼儿介绍故事的方法,一种最常见的方法是教师记背原文后,有表
<正> 幼兒故事訢賞活動是幼兒審美活動的一部分,同一切訢賞活動一樣,經歷著從感知、感受、理解到產生審美評價的過程。但幼兒尚未掌握書麵語言,不能自行閱讀,隻能以成人的口頭傳遞和形象錶現為媒介,通過聽、視器官吸收語言信息,進入訢賞過程。長期以來,幼兒園的教師創造瞭許多嚮幼兒介紹故事的方法,一種最常見的方法是教師記揹原文後,有錶
<정> 유인고사흔상활동시유인심미활동적일부분,동일절흔상활동일양,경력착종감지、감수、리해도산생심미평개적과정。단유인상미장악서면어언,불능자행열독,지능이성인적구두전체화형상표현위매개,통과은、시기관흡수어언신식,진입흔상과정。장기이래,유인완적교사창조료허다향유인개소고사적방법,일충최상견적방법시교사기배원문후,유표
