现代大学教育
現代大學教育
현대대학교육
Modern University Education
1988年
4期
79~80
,共null页
专业课教学 理论联系实际 基础理论课 教学过程 教学方法 教学内容 教学实践 实践环节 专业训练 技术人才
專業課教學 理論聯繫實際 基礎理論課 教學過程 教學方法 教學內容 教學實踐 實踐環節 專業訓練 技術人纔
전업과교학 이론련계실제 기출이론과 교학과정 교학방법 교학내용 교학실천 실천배절 전업훈련 기술인재
<正> 高等工科院校的教学内容包含基础理论课和专业课两大部分。两者都是培养高等技术人才必不可少的,在教学法方面也有其共性。但是,专业课担负着完成专业训练的任务,专业方面的技能主要是通过专业课教学来掌握的。因此,专业课和基础理论课在人才培养过程中的具体功能不完全一样,在教学方法和教学组织方面也应该有所区别。根据多年教学实践的体会,我们认为专业课教学有以下几个特点: 一、更注重理论联系实际“理论联系实际”是一切教学过程必须遵循的基本原则。专业课与生产实际密切相关,其运用理论功能的作用远高于基础课。加强专业课教学的理论联系实际,可从
<正> 高等工科院校的教學內容包含基礎理論課和專業課兩大部分。兩者都是培養高等技術人纔必不可少的,在教學法方麵也有其共性。但是,專業課擔負著完成專業訓練的任務,專業方麵的技能主要是通過專業課教學來掌握的。因此,專業課和基礎理論課在人纔培養過程中的具體功能不完全一樣,在教學方法和教學組織方麵也應該有所區彆。根據多年教學實踐的體會,我們認為專業課教學有以下幾箇特點: 一、更註重理論聯繫實際“理論聯繫實際”是一切教學過程必鬚遵循的基本原則。專業課與生產實際密切相關,其運用理論功能的作用遠高于基礎課。加彊專業課教學的理論聯繫實際,可從
<정> 고등공과원교적교학내용포함기출이론과화전업과량대부분。량자도시배양고등기술인재필불가소적,재교학법방면야유기공성。단시,전업과담부착완성전업훈련적임무,전업방면적기능주요시통과전업과교학래장악적。인차,전업과화기출이론과재인재배양과정중적구체공능불완전일양,재교학방법화교학조직방면야응해유소구별。근거다년교학실천적체회,아문인위전업과교학유이하궤개특점: 일、경주중이론련계실제“이론련계실제”시일절교학과정필수준순적기본원칙。전업과여생산실제밀절상관,기운용이론공능적작용원고우기출과。가강전업과교학적이론련계실제,가종
