现代大学教育
現代大學教育
현대대학교육
Modern University Education
1988年
2期
4~6
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高校教学 教育质量 现代科技发展 引导学生 整体效应 培养过程 课程教学 任课教师 教学环节 中学班主任
高校教學 教育質量 現代科技髮展 引導學生 整體效應 培養過程 課程教學 任課教師 教學環節 中學班主任
고교교학 교육질량 현대과기발전 인도학생 정체효응 배양과정 과정교학 임과교사 교학배절 중학반주임
<正> 现代科技发展很注重综合化,系统论思想也强调“整体效应”。为了提高高校全面教育质量,笔者认为有必要强调高校教学与培养过程的整体施教观念。
<正> 現代科技髮展很註重綜閤化,繫統論思想也彊調“整體效應”。為瞭提高高校全麵教育質量,筆者認為有必要彊調高校教學與培養過程的整體施教觀唸。
<정> 현대과기발전흔주중종합화,계통론사상야강조“정체효응”。위료제고고교전면교육질량,필자인위유필요강조고교교학여배양과정적정체시교관념。
