心理发展与教育
心理髮展與教育
심리발전여교육
Psychological Development and Education
1992年
1期
53~58
,共null页
阅读能力培养 学生阅读能力 能力发展 议论文 非智力因素 概括能力 阅读理解能力 记叙文 语文能力 说明文
閱讀能力培養 學生閱讀能力 能力髮展 議論文 非智力因素 概括能力 閱讀理解能力 記敘文 語文能力 說明文
열독능력배양 학생열독능력 능력발전 의논문 비지력인소 개괄능력 열독리해능력 기서문 어문능력 설명문
<正> 一、测试目的阅读能力是语文能力结构模型“产品”一维中的重要组成部分。而阅读能力究竟应当包括哪些要素?阅读能力与其它因素(诸如与其它学科的学习、与非智力因素等)又有怎样的关系?学生阅读能力的发展在高中不同年级阶段存在着哪些差异等等。为了探讨以上这些问题,为了解学生阅读能力发展与形成的轨迹,我们在1988至1990两个学年度中,连续集中研究了高中语文阅读能力培养问题,进行了课堂教改实验,为了给探讨同一课题的同行们提供一些参考或实验依据,我们于1990年6月份专门对阅读理解能力进行了统一测试。
<正> 一、測試目的閱讀能力是語文能力結構模型“產品”一維中的重要組成部分。而閱讀能力究竟應噹包括哪些要素?閱讀能力與其它因素(諸如與其它學科的學習、與非智力因素等)又有怎樣的關繫?學生閱讀能力的髮展在高中不同年級階段存在著哪些差異等等。為瞭探討以上這些問題,為瞭解學生閱讀能力髮展與形成的軌跡,我們在1988至1990兩箇學年度中,連續集中研究瞭高中語文閱讀能力培養問題,進行瞭課堂教改實驗,為瞭給探討同一課題的同行們提供一些參攷或實驗依據,我們于1990年6月份專門對閱讀理解能力進行瞭統一測試。
<정> 일、측시목적열독능력시어문능력결구모형“산품”일유중적중요조성부분。이열독능력구경응당포괄나사요소?열독능력여기타인소(제여여기타학과적학습、여비지력인소등)우유즘양적관계?학생열독능력적발전재고중불동년급계단존재착나사차이등등。위료탐토이상저사문제,위료해학생열독능력발전여형성적궤적,아문재1988지1990량개학년도중,련속집중연구료고중어문열독능력배양문제,진행료과당교개실험,위료급탐토동일과제적동행문제공일사삼고혹실험의거,아문우1990년6월빈전문대열독리해능력진행료통일측시。
